Częstotliwość oceniania

Częstotliwość oceniania jest uzależniona od tygodniowego wymiaru godzin danych zajęć edukacyjnych i ich specyfiki, jednak w danym semestrze uczeń powinien być oceniony:

Obowiązkowo za:

• prace klasowe obejmujące dział lub większą partię materiału:
  • przy 1 godzinie tygodniowo - 1 ocena
  • przy 2 godzinach tygodniowo - 2 oceny
• odpowiedzi ustne z bieżącego materiału (do 3 lekcji) - 1 ocena
• prace domowe - 1 ocena

• zadania dodatkowe (referaty, prace domowe dla chętnych, wykonanie pomocy dydaktycznych, udział w konkursach i zawodach sportowych),
• umiejętność pracy w zespole,
• aktywną postawę na lekcji,
• sprawdziany, kartkówki z bieżącej partii materiału (do 3 lekcji).

Zasady sprawdzania wiedzy i umiejętności

W celu wyeliminowania zbytniego obciążenia ucznia różnymi formami sprawdzania jego postępów ze wszystkich zajęć edukacyjnych jednocześnie, wprowadza się następujące ograniczenia i zasady przy sprawdzaniu wiedzy i umiejętności:

• z ostatniej lekcji - bez zapowiedzi
• z trzech ostatnich lekcji - zapowiedziana z lekcji na lekcję
• z działu materiału - zapowiedziana tydzień przed realizacją.

• najwyżej 3 sprawdziany z działu wiadomości w ciągu tygodnia, nie więcej niż jeden dziennie
• najwyżej dwie kartkówki dziennie, jeśli w tym dniu nie było sprawdzianu z całego działu wiadomości.

• kartkówki - 1 tydzień
• sprawdziany - 2 tygodnie
• wypracowania, prace klasowe - nie dłużej niż 3 tygodnie.

Zasady poprawiania bieżących ocen określają nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych i podają je uczniom do wiadomości na początku roku szkolnego z uwzględnieniem poniższych warunków:

• poprawa odbywa się podczas lekcji lub po zajęciach lekcyjnych w terminie uzgodnionym z nauczycielem
• w przypadku jedno-dwudniowej nieobecności uczeń powinien być przygotowany na kolejne zajęcia z danych zajęć edukacyjnych
• w przypadku dłuższej nieobecności uczeń winien uzgodnić z nauczycielem termin opanowania zaległych wiadomości lub pisemnego sprawdzianu, pracy klasowej.

• jawności zarówno dla uczniów jak i rodziców (prawnych opiekunów)
• obiektywności tzn. jasno określone kryteria wymagań na poszczególne stopnie
• celowości tzn. określenia co uczeń osiągnął, a nad czym musi jeszcze popracować przestrzegania obowiązujących przepisów prawa

Na prośbę ucznia lub jego rodzica (prawnego opiekuna) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.

Sprawdzone i ocenione prace pisemne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom na ich wniosek.